กองส่งเสริมและพัฒนาสุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต]]> 2019-10-19]]> 2019-10-19]]> EP01 รับมือกับความเศร้า

EP02 ไม่เอาแต่ใจ


EP03 เติมใส่อารมณ์ขัน


EP04 รักกันอย่างเข้าใจ
]]> video]]> Thai]]> video]]>
กรมสุขภาพจิต หวังเป็นอย่างยิ่งว่าแนวทางการดำเนินงานส่งเสริมสุขภาพจิตและป้องกันปัญหาสุขภาพจิตสูงอายุสำหรับโรงพยาบาลชุมชนและโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพระดับตำบล จะเป็นประโยชน์ต่อผู้สูงอายุทั้งที่มารับบริการที่คลินิกโรคเรื้อรัง และผู้สูงอายุที่อยู่ในชุมชนได้ต่อไป]]> กองส่งเสริมและพัฒนาสุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต]]> 2018-09-11]]> 2018-09-11]]> PDF]]> Thai]]> หนังสือ]]> กองส่งเสริมและพัฒนาสุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต]]> 2018-11-28]]> 2018-11-28]]> PDF]]> Thai]]> แผ่นพับ]]> กองส่งเสริมและพัฒนาสุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต]]> 2018-11-15]]> 2018-11-15]]> PDF]]> Thai]]> คู่มือ]]>
ต่อมาในปีงบประมาณ 2561 ถึงปัจจุบัน กรมสุขภาพจิตได้ขับเคลื่อนงานสุขภาพจิตภายใต้กลไกคณะกรรมการพัฒนาคุณภาพชีวิตระดับอำ เภอ เพื่อให้เกิดการดำเนินงานสุขภาพจิตในการพัฒนาคุณภาพชีวิตของประชาชนที่สอดคล้องกับบริบทและความต้องการของชุมชนอย่างแท้จริง นำไปสู่ชุมชนที่เข้มแข็ง ดูแลช่วยเหลือกันไม่ทอดทิ้งใครไว้ด้านหลัง นำไปสู่การบูรณาการการดูแลจิตใจประชาชนร่วมกับ พชอ.ที่หลากหลาย และโดดเด่น สามารถเป็นต้นแบบให้กับภาคีเครือข่ายต่างๆ สามารถนำ ไปปรับใช้ในพื้นที่ของตนเองได้ต่อไป]]> กองส่งเสริมและพัฒนาสุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต]]> 2019-07]]> 2019-07-01]]> PDF]]> Thai]]> คู่มือ]]> การข่มเหงในโรงเรียน]]> การรับรู้ตนเอง]]> การข่มเหง -- การป้องกัน ]]> ฆ่าตัวตาย นอกจากนี้ บุคคลที่อยู่รอบข้างเด็ก เช่น ครู เพื่อน พ่อแม่ผู้ปกครอง โรงเรียน สังคมก็อาจได้รับผลกระทบจากพฤติกรรมอันเป็นผลกระทบจากการรังแกของเด็กด้วย

โปรแกรมเล่มนี้พัฒนาขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์ใน 2 กลุ่มคือ 1) ผู้ใช้โปรแกรม และ 2) กลุ่มเป้าหมายโดยในกลุ่มผู้ใช้โปรแกรม ประกอบด้วย ครูประจำชั้น ครูที่ดูแลระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน (ครูแนะแนว/ครูที่ปรึกษา) มุ่งหวังให้ครูเกิดความตระหนัก เห็นความสำาคัญในบทบาทของตนที่จะช่วยเฝ้าระวังพฤติกรรมรังแกกันในเด็กนักเรียนประถมศึกษาที่ 1-3 มีความรู้ที่ถูกต้อง และมีทักษะในการจัดการ แก้ไข เกี่ยวกับพฤติกรรมรังแกกัน รวมทั้งสามารถพัฒนาทักษะการควบคุมตนเองในเด็กกลุ่มเป้าหมาย ส่วนวัตถุประสงค์ที่คาดหวังให้เกิดกับนักเรียนประถมศึกษาที่ 1-3 คือเด็กมีทักษะในการควบคุมตนเอง (self-control) ตลอดจนสามารถมีทักษะในการป้องกันตนเองจากการถูกรังแกและมีทักษะในการรับมือเมื่อถูกรังแกได้]]> กองส่งเสริมและพัฒนาสุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต]]> 2019]]> 2019]]> PDF]]> Thai]]> คู่มือ]]> การฆ่าตัวตาย -- ปัจจัยเสี่ยง ]]> พฤติกรรมฆ่าตัวตาย]]> การฆ่าตัวตาย -- การป้องกันและควบคุม]]> 10 สัญญาณเตือนเสี่ยงฆ่าตัวตาย ดังนี้ ประสบปัญหาชีวิต ใช้สุรา ยาเสพติด นอนไม่หลับ วิตกกังวล อารมณ์แปรปรวน มีประวัติคนในครอบครัวเคย/พยายาม ไม่พูดกับใครหรือพูดว่าไม่อยากมีชีวิตอยู่ มีการวางแผนฆ่าตัวตาย
7 แนวทางในการการช่วยเหลือ ดังนี้ แสดงความเต็มใจในการช่วยเหลือ หลีกเลี่ยงพูดว่าไม่เป็นไร ควรให้กำลังใจ สร้างความหวัง ให้คำปรึกษา อย่าให้อยู่ตามลำพัง บอกญาติ บุคคลในครอบครัว แนะช่องทางให้คำปรึกษา 1323]]> กองส่งเสริมและพัฒนาสุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต]]> PDF]]> Thai]]> infographic]]> ความฉลาดทางอารมณ์]]> เด็ก -- ระดับสติปัญญา]]> พัฒนาการของเด็ก]]> จะช่วยให้ปู่ย่าตายายสามารถมีความรู้ความเข้าใจและแนวทางเสริมสร้างอีคิวให้กับหลานปฐมวัย เพื่อให้หลานมี
คุณลักษณะทางอารมณ์ ปรับตัวในสังคมได้อย่างเหมาะสม และมีความสุข เติบโตเป็นเด็กที่มีคุณภาพต่อไป]]> กองส่งเสริมและพัฒนาสุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต]]> 2021]]> PDF]]> Thai]]> หนังสือ]]>