การดูแลเด็ก]]> วันนี้เพจสถาบันฯขอนำเสนอ วิธีทำโทษที่ทำให้ลูกคิดได้ด้วยตัวเองและไม่ทำร้ายจิตใจลูก]]> เมื่อลูกทำผิด ควรลงโทษอย่างไร

หลายคนเวลาลูกทำสิ่งที่ไม่ถูกต้อง แต่พ่อแม่ไม่ลงโทษ เพราะอาจเห็นว่ายังเด็กอยู่ หรือบางคนก็ดุด่าลูกรุนแรง
วันนี้เพจสถาบันฯขอนำเสนอ วิธีทำโทษที่ทำให้ลูกคิดได้ด้วยตัวเองและไม่ทำร้ายจิตใจลูก

เด็กทำผิด มาจากหลายสาเหตุ เช่น ควบคุมอารมณ์และความต้องการตัวเองไม่ได้ การทำตามเพื่อน หรือทำความผิดเพราะกลัวถูกลงโทษ เป็นต้น

ฟังก่อนตัดสิน : ฟังเรื่องราว เมื่อลูกต้องการเล่าหรืออธิบายส่งที่เกิดขึ้น ขณะลูกเล่าให้ สังเกตสีหน้า ท่าทาง น้ำเสียง ว่าลูกรู้สึกอย่างไร มีเจตนาอย่างไร และแสดงให้ลูกเห็นว่า “เราเข้าใจความรู้สึกลูก” ด้วยคำพูดและการกระทำ ที่สะท้อนอารมณ์และความรู้สึกของเขา ลูกก็จะรู้สึกว่า “มีคนเข้าใจและพร้อมรับฟังเขาเสมอ”

ชวนคิดเหตุผล : เมื่อลูกได้เล่าระบายความรู้สึก อารมณ์สงบมากขึ้น ถึงตอนนี้แหละค่ะ ให้พ่อแม่บอกว่า “ลูกทำอะไรผิด …. พ่อกับแม่จึงต้องลงโทษ”

ลงโทษอย่างเข้าใจและไม่ใช้ความรุนแรง : เลือกวิธีการลงโทษที่ไม่สร้างบาดแผลในใจให้แก่ลูก ได้แก่

1. การตัดสิทธิ์ที่จะได้ทำในสิ่งที่ลูกชอบ เช่น เล่นเกม กินขนม หรืออดปั่นจักรยาน

2. หากความผิดนั้นเกิดจากการที่ลูกควบคุมอารมณ์ตนเองไม่ได้ ก็ควรให้หยุดพักจากการทำกิจกรรมนั้นๆทันที เพื่อให้ลูกสงบอารมณ์ตัวเอง โดยให้ลูกอยู่ใน “มุมสงบ”ที่ปลอดภัยและไม่มีสิ่งกระตุ้นเร้า

3. รับผิดชอบในความผิดของตนเอง โดยให้เด็กทำในสิ่งที่ไม่ชอบในปริมาณมาก แต่เป็นประโยชน์ เช่น ให้ล้างแก้วน้ำของทุกคนในบ้านเป็นเวลา 1 อาทิตย์ เพราะลูกลืมแก้วน้ำไว้ที่โรงเรียน เป็นต้น

4. พ่อแม่เพิกเฉย ในกรณีที่ลูกทำพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม เพื่อเรียกร้องความสนใจ โดยพฤติกรรมนั้นไม่รุนแรงและไม่เป็นอันตราย และควรให้คำชม เมื่อเด็กทำพฤติกรรมดีขึ้น

ชวนคิดแก้ปัญหา : “ครั้งหน้าเราจะทำอย่างไรดี? ” ชวนลูกคิดและหาวิธีแก้ปัญหา ว่าถ้าครั้งหน้าเกิดเหตุการณ์ที่อาจทำให้ลูกทำความผิดอีก เราจะใช้วิธีไหนดี โดยพ่อแม่ต้องฟังและคอยชี้แนะเหมือนเป็น “เพื่อนช่วยคิด”

การกระทำผิด เป็นเรื่องปกติของเด็กๆ แต่ผู้ใหญ่ควรมีวิธีสอนที่ถูก เพื่อให้เด็กรับรู้ให้ทางที่ถูก และไม่กระทำผิดอีก และไม่กระทบต่อจิตใจของเด็กในอนาคต จะช่วยให้ลูกน้อยเติมโตเป็นเด็กที่มีสุขภาพจิตที่ดี
]]> สถาบันพัฒนาการเด็กราชนครินทร์]]> 2020/17/11]]> infographic]]> THAI]]> อิเล็กทรอนิกส์]]> โรคออทิสติก ASD]]> 1. การกระตุ้นเด็กออทิสติกอย่างเหมาะสม เพื่อให้พัฒนาการที่หยุดยั้งเป็นไปตามปกติ

2. การลดพฤติกรรมที่ผิดปกติของเด็กออทิสติก โดยการใช้พฤติกรรมบำบัดและกิจกรรมอื่นๆทดแทน

3. กระตุ้นให้เด็กออทิสติกเข้ากลุ่มเด็กวัยเดียวกัน เพื่อพัฒนาการด้านอารมณ์และสังคม

4. การฝึกให้เด็กพูด และสามารถสื่อความหมายทางถาษาได้

5. เด็กออทิสติกมีปัญหาด้ายการนอน หงุดหงิด ฉุนเฉียว มีพฤติกรรมอยู่ไม่สึข

6. การฟื้นฟูสมรรถภาพเด็ก โดยการใช้กิจกรรมเข้าจังหวะ

7. ในเด็กออทิสติกที่มีพฤติกรรมต่างๆดีขึ้นแล้ว และมีอายุอยู่ในวัยเรียนควรจัดให้เรียนในห้องเรียน]]> โรงพยาบาลจิตเวชนครราชสีมาราชนครินทร์ กรมสุขภาพจิต]]> 2020/16/11]]> อิเล็คทรอนิกส์]]> THAI]]> อิเล็คทรอนิกส์]]> โรคสมาธิสั้น]]> โรงพยาบาลจิตเวชนครราชสีมาราชนครินทร์ กรมสุขภาพจิต]]> 2020-11-16]]> 2020-11-16]]> อิเล็กทรอนิกส์]]> THAI]]> แผ่นพับ]]> โรคซึมเศร้า-ผู้ป่วย]]> 1. การรักษาแบบจิตบำบัด เป็นการรักษาในลักษณะของการประคับประคอง
2. การรักษาโดยยา ซึ่งตัวยาจะไปปรับสารเคมีที่เกี่ยวข้ิงกับอารมณ์ให้มันกลับมาอยู่ในระดับปกติ

]]> โรงพยาบาลจิตเวชนครราชสีมาราชนครินทร์]]> 2020/11/13]]> อิเล็กทรอนิกส์]]> THAI]]> แผ่นพับ]]> โรคจิต-ผู้ป่วย]]> คำแนะนำผู้ป่วยโรคจิตให้มีการรับยาอย่างสม่ำเสมอ โดยการมารับยาตามนัดทุกครั้ง]]> โรงพยาบาลจิตเวชนครราชสีมาราชนครินทร์]]> 2020/11/13]]> อิเล็กทรอนิกส์]]> THAI]]> แผ่นพับ]]> Activity Handbook of Parent's Skill Training to Reduce Aggressive Behaviors in Child with Severe Autism]]> โรงพยาบาลยุวประสาทไวทโยปถัมภ์]]> 2019-11-28]]> 2019-11-28]]> กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข]]> PDF]]> Thai]]> คู่มือ]]> Activity Handbook of Speech Therapy for Child with Autism]]> เดือนฉาย แสงรัตนายนต์]]> 2019-11-28]]> 2019-11-28]]> กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข]]> PDF]]> Thai]]> คู่มือ]]> Activity Handbook of Sensory Stimulation for Child with Autism]]> โรงพยาบาลยุวประสาทไวทโยปถัมภ์]]> 2019-11-28]]> 2019-11-28]]> กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข]]> PDF]]> Thai]]> คู่มือ]]>