ภัยพิบัติ -- การจัดการ]]> ภัยพิบัติ -- การสงเคราะห์]]> ภัยพิบัติ -- การป้องกัน]]> โรงพยาบาลสวนสราญรมย์ กรมสุขภาพจิต]]> 2009]]> PDF]]> Thai]]> Book]]> กำลังใจ]]> กำลังใจ -- สุขภาพจิต]]> ศูนย์สุขภาพจิตที่ 5]]> PDF]]> Thai]]> Infographic]]> COVID 19]]> เทอดศักดิ์ เดชคง, บรรณาธิการ]]> 2022]]> PDF]]> Thai]]> Book]]> สุขภาพจิต -- ประชุม]]> เพื่อเป็นการนําเสนอ แลกเปลี่ยนและรวบรวมองค์ความรู้ที่สําคัญของกรมสุขภาพจิต]]> สำนักวิชาการสุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต ]]> 2022]]> PDF]]> Thai]]> Book]]> สุขภาพจิต -- การพยาบาล]]> ศรัญยพิชญ์ อักษร, บรรณาธิการ]]> ชิดชนก โอภาสวัฒนา, บรรณาธิการ]]> ธิดารัตน์ ทิพโชติ , บรรณาธิการ]]> พาสนา คุณาธิวัฒน์, บรรณาธิการ]]> 2022]]> PDF]]> Thai]]> Book]]> Health Behavior Change]]> แรงจูงใจ (จิตวิทยา)]]> แรงจูงใจเพื่อป้องกันโรค]]> แรงจูงใจ -- พฤติกรรม]]> โรคไม่ติดต่อเรื้อรัง เพื่อปรับเปลี่ยนการดูแลสุขภาพให้ดีขึ้น ด้วยการจัดการกับพฤติกรรมและสภาวะสุขภาพอื่น ๆ เช่น การสูบบุหรี่ ดื่มสุรา การรับประทานอาหาร การออกกําลังกาย การจัดการอารมณ์เป็นสิ่งสําคัญ ความลังเลใจที่อาจเกิดขึ้นเป็นอุปสรรคสําคัญ และความตั้งใจหรือแรงจูงใจจะเป็นปัจจัยสนับสนุนการเปลี่ยนแปลงจนมีพฤติกรรมสุขภาพ การสนทนาสร้างแรงจูงใจ]]> เทอดศักดิ์ เดชคง, บรรณาธิการ]]> ธิดารัตน์ ทิพโชติ, เรียบเรียง]]> 2022]]> PDF]]> Thai]]> Book]]> ความฉลาดทางอารมณ์]]> เด็ก -- ระดับสติปัญญา]]> พัฒนาการของเด็ก]]> จะช่วยให้ปู่ย่าตายายสามารถมีความรู้ความเข้าใจและแนวทางเสริมสร้างอีคิวให้กับหลานปฐมวัย เพื่อให้หลานมี
คุณลักษณะทางอารมณ์ ปรับตัวในสังคมได้อย่างเหมาะสม และมีความสุข เติบโตเป็นเด็กที่มีคุณภาพต่อไป]]> กองส่งเสริมและพัฒนาสุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต]]> 2021]]> PDF]]> Thai]]> หนังสือ]]> สุขภาพจิต -- แบบประเมิน]]> สุขภาพจิต -- วัยรุ่น]]> สุขภาพจิต -- เด็ก]]> ประเมินความเสิ่ยงภาวะออทิสติก 1-4 ปี
ประเมินความเสี่ยงภาวะออทิสติก 4-18 ปี
แบบประเมินพฤติกรรมสมาธิสั้น
แบบประเมินจุดแข็งและจุดอ่อน (SDQ) ตนเอง
แบบประเมินจุดแข็งและจุดอ่อน (SDQ) ครู
แบบประเมินจุดแข็งและจุดอ่อน (SDQ) บิดา มารดา ญาติ/ผู้ดูแล
แบบประเมินการตอบสนองทางสังคมในเด็กวัยเรียนฉบับภาษาไทย
แบบประเมินทักษะสังคมในเด็กวัยเรียน
]]> โรงพยาบาลยุวประสาทไวทโยปถัมภ์ กรมสุขภาพจิต]]> 2023]]> Thai]]>