กลุ่มอาการดาวน์ -- จิตวิทยา]]> กลุ่มอาการดาวน์ -- การดูแล]]> กลุ่มอาการดาวน์]]> สาริการ แก้วน้ำ]]> สุพรทิพย์ ภุมมา]]> ประทีป สุทัศน์]]> รังสิมา อุดมกิจ]]> 2010]]> PDF]]> Thai]]> รายงานการวิจัย]]> การเสริมสร้างความเข็มแข็งทางใจ]]> อุไรวรรณ นิลเต่า]]> เจนจิรา สมหงส์]]> ภัทรานิษฐ์ ทองตันไตรย์]]> จริยา สอนภักดี]]> ศูนย์สุขภาพจิตที่ 6 ]]> 2025]]> 2025]]> Infograpic]]> Thai]]> Infograpic]]> เด็ก -- การดูแล]]> ผู้ป่วย -- การดูแล]]> อาจรีย์ แดงโสภณ]]> วิยะดา เมภัสสกุล]]> มาเรียม เกาะประเสริฐ]]> อัญชรส ทองเพ็ชร]]> 2010]]> PDF]]> Thai]]> รายงานการวิจัย]]> จิตเวชศาสตร์ -- การพยาบาล]]> ผู้สูงอายุ -- การดำเนินชีวิต]]> ผู้สูงอายุ -- การดูแลและสุขวิทยา]]> - วัตถุประสงค์ของการศึกษา
- ระยะเวลาที่ศึกษา
- ประโยชน์ของผลงาน
ขั้นตอนการศึกษา
- เอกสารและงานที่เกี่ยวข้อง แนวคิด ทฤษฎี และวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง
- ความหมายของโรคทางจิตเภท
- สาเหตุของโรคจิตเภท อาการ
- วิธีรักษาของโรคจิตเภท โรคจิตเภทในผู้สูงอายุ
- แนวคิดแบบจำลองกิจกรรมที่มีจุดมุ่งหมายของมนุษย์
- ความสามารถในการประกอบกิจกรรม
- แบบประเมินความสามารถในการประกอบกิจกรรม
- แบบประเมินอาการทางจิต นิยามศัพท์เฉพาะ
กรณีศึกษา
- ข้อมูลทั่วไป
- ข้อมูลเกี่ยวข้องกับการเจ็บป่วยและรักษา
- ประวัติส่วนตัวและประวัติครอบครัว
- การรวบรวมข้อมูลทั่วไปทางกิจกรรมบำบัด
- การรักษาที่ได้รับในปัจจุบัน
- การประเมินและการค้นหาปัญหาทางกิจกรรมบำบัด
- การวางแผนและการให้บริการกิจกรรมบำบัด
- กิจกรรมบำบัดสำหรับผู้ป่วยจิตเภทสูงอายุกรณีศึกษา
- การประเมินผลทางกิจกรรมบำบัด
สรุปกรณีศึกษา
อภิปราย
ข้อเสนอแนะ
]]> วิษณุ ครึ่งธิ
]]> 2021]]> โรงพยาบาลสวนสราญรมย์ กรมสุขภาพจิต]]> PDF]]> Thai]]> บทความ]]> ซึมเศร้าหลังคลอด]]> in mother with postpartum
depression]]> ความซึมเศร้าหลังคลอด]]> การดูแลภายหลังคลอด]]> พฤติกรรมของมารดา]]> ด้วยสถิติพรรณนา]]> วรวรรณ จงสง่าวิทยาเลิศ]]> อัมพร เบญจพลพิทักษ์]]> บุษรา คูหพันธ์]]> วรรณนภา เปรมปรีดา]]> 2017]]> สถาบันราชานุกูล กรมสุขภาพจิต]]> PDF]]> Thai]]> รายงานการวิจัย]]> เด็กบกพร่องทางการเรียนรู้]]> พัฒนาการของเด็ก]]> เด็กพิเศษ]]> นิรมัย คุ้มรักษา]]> วาธิษา โนภิระ]]> หทัยกาญจน์ เกี้ยวสันเทียะ]]> 2010]]> PDF]]> Thai]]> รายงานวิจัย]]> ออทิซึมสเปกตรัม]]> ออทิซึมสเปกตรัมในเด็ก]]>
วิธีการ : การทดลองแบบสุ่มและมีกลุ่มควบคุม ศึกษา 2 กลุ่ม วัดผลก่อนและหลังการทดลอง ในแผนกผู้ป่วยนอกโรงพยาบาลยุวประสาทไวทโยปถัมภ์ กลุ่มตัวอย่างเป็นผู้ปกครองเด็กก่อนวัยเรียนที่ได้รับการวินิจฉัยโรคออทิซึมสเปกตรัมเป็นครั้งแรก กลุ่มทดลองได้รับโปรแกรมส่งเสริมพลังครอบครัวหลังได้รับการวินิจฉัยโรคออทิซึมสเปกตรัมในเด็ก ระยะเวลา 6 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 1 กิจกรรม กลุ่มควบคุมได้รับเฉพาะการพยาบาลตามปกติ เช่น การให้คำปรึกษารายบุคคล การให้ความรู้ และการฝึกทักษะการดูแล ประเมินพลังอำนาจก่อนและหลังการทดลอง ทดสอบความแตกต่างของคะแนนเฉลี่ยด้วยการทดสอบที

ผล : กลุ่มตัวอย่าง 32 คน แบ่งเป็นกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมกลุ่มละ 16 คน อายุเฉลี่ย 31.5 ± 7.73 ปี ส่วนใหญ่เป็นเพศหญิงและเป็นแม่ของเด็ก เด็กส่วนใหญ่เป็นเพศชายและได้รับการวินิจฉัยครั้งแรกเมื่ออายุ 3 - 4 ปี ก่อนการทดลอง กลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมมีคะแนนพลังอำนาจเฉลี่ยไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (65.38 ± 4.23 และ 66.00 ± 3.71 ตามลำดับ) หลังการทดลองกลุ่มทดลองมีคะแนนพลังอำนาจเฉลี่ยสูงกว่ากลุ่มควบคุม (87.31 ± 4.57 และ 70.56 ± 3.20 ตามลำดับ) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติและสูงกว่าคะแนนพลังอำนาจเฉลี่ยก่อนการทดลองของกลุ่มอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ

สรุป : โปรแกรมส่งเสริมพลังครอบครัวหลังได้รับการวินิจฉัยโรคออทิซึมสเปกตรัมในเด็กช่วยเพิ่มพลังอำนาจของผู้ปกครองในการดูแลของเด็กออทิสติก ภายหลังทราบผลการวินิจฉัยเป็นครั้งแรก

]]> สุชาวลี พันธ์พงษ์]]> กรมสุขภาพจิต]]> https://he01.tci-thaijo.org/index.php/jmht/article/view/273019]]> 2025]]> PDF]]> ไทย]]> บทความ]]> โปรแกรมส่งเสริมพัฒนาการ]]> สร้างวินัยเชิงบวก]]> ในกลุ่มเด็กปฐมวัยอายุ 2-6 ปีและพ่อแม่ผู้ปกครองเด็ก โดยการคัดเลือกโรงเรียน 2 แห่ง อำเภอละ 1 โรงเรียน รวมทั้งสิ้น 2 โรงเรียน]]> - ที่มาและความสำคัญ ... 1
- วัตถุประสงค์ ... 2
- ขอบเขตการศึกษา ... 3
- นิยามศัพท์ ... 3
- ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ ... 4
- กรอบแนวคิดในการศึกษา ... 4
บทที่ 2 แนวคิด ทฤษฎี และผลงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ... 5
- พัฒนาการเด็กปฐมวัย ... 5
- การสร้างวินัยเชิงบวก ... 6
- ความฉลาดทางอารมณ์ ... 7
- ทักษะการเลี้ยงดูบุตรของผู้ปกครอง ...9
- โปรแกรมส่งเสริมพัฒนาการและสร้างวินัยเชิงบวกโดยครอบครัวมีส่วนร่วม (Preschool Parenting Program : Triple-P)... 11
- งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ... 14
บทที่ 3 วิธีการศึกษา ... 15
- รูปแบบการวิจัย ... 15
- ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง ... 16
- เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ... 16
- ขั้นตอนการศึกษา ... 18
- การวิเคราะห์ข้อมูล ... 20
บทที่ 4 ผลการศึกษา ... 21
- ส่วนที่ 1 ข้อมูลลักษณะทั่วไปของกลุ่มตัวอย่าง ... 21
- ส่วนที่ 2 ผลของการใช้โปรแกรมส่งเสริมพัฒนาการและสร้างวินัยเชิงบวกโดยครอบครัวมีส่วนร่วม (Preschool Parenting Program : Triple-P)
- ส่วนที่ 3 ผลการแลกเปลี่ยนเรียนรู้การดำเนินงานส่งเสริมพัฒนาการและสร้างวินัยเชิงบวก โดยครอบครัว (Preschool Parenting Program : Triple-P) จังหวัดจันทบุรี
บทที่ 5 อภิปรายผล สรุปผล และข้อเสนอแนะ ... 26
- อภิปรายผลการศึกษา ... 26
- สรุปผล ... 27
- ข้อเสนอแนะ ... 27
บรรณานุกรม ... 28
ภาคผนวก ... 30]]> วรัญญ์กานต์ วงษ์ขันธ์]]> 2024]]> PDF]]> ไทย]]> ผลงานทางวิชาการ]]>