ซึมเศร้าหลังคลอด]]> in mother with postpartum
depression]]> ความซึมเศร้าหลังคลอด]]> การดูแลภายหลังคลอด]]> พฤติกรรมของมารดา]]> ด้วยสถิติพรรณนา]]> วรวรรณ จงสง่าวิทยาเลิศ]]> อัมพร เบญจพลพิทักษ์]]> บุษรา คูหพันธ์]]> วรรณนภา เปรมปรีดา]]> 2017]]> สถาบันราชานุกูล กรมสุขภาพจิต]]> PDF]]> Thai]]> รายงานการวิจัย]]> เด็กบกพร่องทางการเรียนรู้]]> พัฒนาการของเด็ก]]> เด็กพิเศษ]]> นิรมัย คุ้มรักษา]]> วาธิษา โนภิระ]]> หทัยกาญจน์ เกี้ยวสันเทียะ]]> 2010]]> PDF]]> Thai]]> รายงานวิจัย]]> ออทิซึมสเปกตรัม]]> ออทิซึมสเปกตรัมในเด็ก]]>
วิธีการ : การทดลองแบบสุ่มและมีกลุ่มควบคุม ศึกษา 2 กลุ่ม วัดผลก่อนและหลังการทดลอง ในแผนกผู้ป่วยนอกโรงพยาบาลยุวประสาทไวทโยปถัมภ์ กลุ่มตัวอย่างเป็นผู้ปกครองเด็กก่อนวัยเรียนที่ได้รับการวินิจฉัยโรคออทิซึมสเปกตรัมเป็นครั้งแรก กลุ่มทดลองได้รับโปรแกรมส่งเสริมพลังครอบครัวหลังได้รับการวินิจฉัยโรคออทิซึมสเปกตรัมในเด็ก ระยะเวลา 6 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 1 กิจกรรม กลุ่มควบคุมได้รับเฉพาะการพยาบาลตามปกติ เช่น การให้คำปรึกษารายบุคคล การให้ความรู้ และการฝึกทักษะการดูแล ประเมินพลังอำนาจก่อนและหลังการทดลอง ทดสอบความแตกต่างของคะแนนเฉลี่ยด้วยการทดสอบที

ผล : กลุ่มตัวอย่าง 32 คน แบ่งเป็นกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมกลุ่มละ 16 คน อายุเฉลี่ย 31.5 ± 7.73 ปี ส่วนใหญ่เป็นเพศหญิงและเป็นแม่ของเด็ก เด็กส่วนใหญ่เป็นเพศชายและได้รับการวินิจฉัยครั้งแรกเมื่ออายุ 3 - 4 ปี ก่อนการทดลอง กลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมมีคะแนนพลังอำนาจเฉลี่ยไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (65.38 ± 4.23 และ 66.00 ± 3.71 ตามลำดับ) หลังการทดลองกลุ่มทดลองมีคะแนนพลังอำนาจเฉลี่ยสูงกว่ากลุ่มควบคุม (87.31 ± 4.57 และ 70.56 ± 3.20 ตามลำดับ) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติและสูงกว่าคะแนนพลังอำนาจเฉลี่ยก่อนการทดลองของกลุ่มอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ

สรุป : โปรแกรมส่งเสริมพลังครอบครัวหลังได้รับการวินิจฉัยโรคออทิซึมสเปกตรัมในเด็กช่วยเพิ่มพลังอำนาจของผู้ปกครองในการดูแลของเด็กออทิสติก ภายหลังทราบผลการวินิจฉัยเป็นครั้งแรก

]]> สุชาวลี พันธ์พงษ์]]> กรมสุขภาพจิต]]> https://he01.tci-thaijo.org/index.php/jmht/article/view/273019]]> 2025]]> PDF]]> ไทย]]> บทความ]]> โปรแกรมส่งเสริมพัฒนาการ]]> สร้างวินัยเชิงบวก]]> ในกลุ่มเด็กปฐมวัยอายุ 2-6 ปีและพ่อแม่ผู้ปกครองเด็ก โดยการคัดเลือกโรงเรียน 2 แห่ง อำเภอละ 1 โรงเรียน รวมทั้งสิ้น 2 โรงเรียน]]> - ที่มาและความสำคัญ ... 1
- วัตถุประสงค์ ... 2
- ขอบเขตการศึกษา ... 3
- นิยามศัพท์ ... 3
- ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ ... 4
- กรอบแนวคิดในการศึกษา ... 4
บทที่ 2 แนวคิด ทฤษฎี และผลงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ... 5
- พัฒนาการเด็กปฐมวัย ... 5
- การสร้างวินัยเชิงบวก ... 6
- ความฉลาดทางอารมณ์ ... 7
- ทักษะการเลี้ยงดูบุตรของผู้ปกครอง ...9
- โปรแกรมส่งเสริมพัฒนาการและสร้างวินัยเชิงบวกโดยครอบครัวมีส่วนร่วม (Preschool Parenting Program : Triple-P)... 11
- งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ... 14
บทที่ 3 วิธีการศึกษา ... 15
- รูปแบบการวิจัย ... 15
- ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง ... 16
- เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ... 16
- ขั้นตอนการศึกษา ... 18
- การวิเคราะห์ข้อมูล ... 20
บทที่ 4 ผลการศึกษา ... 21
- ส่วนที่ 1 ข้อมูลลักษณะทั่วไปของกลุ่มตัวอย่าง ... 21
- ส่วนที่ 2 ผลของการใช้โปรแกรมส่งเสริมพัฒนาการและสร้างวินัยเชิงบวกโดยครอบครัวมีส่วนร่วม (Preschool Parenting Program : Triple-P)
- ส่วนที่ 3 ผลการแลกเปลี่ยนเรียนรู้การดำเนินงานส่งเสริมพัฒนาการและสร้างวินัยเชิงบวก โดยครอบครัว (Preschool Parenting Program : Triple-P) จังหวัดจันทบุรี
บทที่ 5 อภิปรายผล สรุปผล และข้อเสนอแนะ ... 26
- อภิปรายผลการศึกษา ... 26
- สรุปผล ... 27
- ข้อเสนอแนะ ... 27
บรรณานุกรม ... 28
ภาคผนวก ... 30]]> วรัญญ์กานต์ วงษ์ขันธ์]]> 2024]]> PDF]]> ไทย]]> ผลงานทางวิชาการ]]> โปรแกรมเสริมสร้างภูมิคุ้มกันทางใจ]]> ภาวะหมดไฟในการทำงาน ]]> ซึมเศร้า]]> 1.1 ความสำคัญและที่มาของปัญหา ... 1
1.2 วัตถุประสงค์ของการศึกษา ... 3
1.3 สมมติฐานของการศึกษา ... 3
1.4 ขอบเขตการศึกษา ... 3
1.5 ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ ... 4
1.6 กรอบแนวคิดที่ใช้ในการศึกษา ... 5
1.7 นิยามศัพท์เฉพาะ ... 6
1.8 ข้อจำกัดของการศึกษา ... 7
บทที่ 2 เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
2.1 ความเข้มแข็งทางใจ (Resilience Quotient) ... 9
2.2 แนวคิดทฤษฎีเกี่ยวกับภาวะซึมเศร้า ... 15
2.3 นิยามและความหมายของภาวะหมดไฟจากกการทำงาน (Burnout) ... 20
บทที่ 3 วิธีดำเนินการศึกษา
3.1 รูปแบบการศึกษา ... 29
3.2 เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ... 32
3.3 การควบคุมคุณภาพเครื่องมือ ... 33
3.4 การทดลองและการเก็บรวบรวมข้อมูล ... 34
3.5 การวิเคราะห์ข้อมูลและสถิติที่ใช้ในการศึกษา ... 38
บทที่ 4 ผลการดำเนินงานและวิเคราะห์ข้อมูล
ส่วนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของกลุ่มเจ้าหน้าที่สาธารณสุข ... 39
ส่วนที่ 2 เปรียบเทียบจำนวนและร้อยละภาวะซึมเศร้า ... 41
ส่วนที่ 3 เปรียบเทียบจำนวนและร้อยละระดับความรุนแรงโรคซึมเศร้า ... 42
ส่วนที่ 4 เปรียบเทียบจำนวนและร้อยละภาวะหมดไฟในการทำงาน ... 45
ส่วนที่ 5 เปรียบเทียบจำนวนและร้อยละระดับความเข้มแข็งทางใจ ... 46
บทที่ 5 สรุปผล อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ
สรุปผลการศึกษา ... 48
อภิปรายผลการศึกษา ... 51
ข้อเสนอแนะ ... 54
บรรณานุกรม ... 55
ภาคผนวก
ภาคผนวก ก ... 59
ภาคผนวก ข ... 68]]> ขจรศักดิ์ วีระวงศ์]]> 2023]]> กรมสุขภาพจิต]]> PDF]]> ไทย]]> ผลงานทางวิชาการ]]> ศูนย์สุขภาพจิตที่ 12 -- ผลการดำเนินงาน]]> เพื่อกําหนดทิศทางด้านสุขภาพจิต จัดให้มีการส่งเสริมความรอบรู้และพัฒนาพฤติกรรมสุขภาพจิตที่พึงประสงค์แก่ประชาชน รวมถึงดูแลกลุ่มผู้พิการ กลุ่มผู้ได้รับผลกระทบจากภัยพิบัติจากธรรมชาติและภัยพิบัติน้ํามือมนุษย์ โดยเน้นการประเมินภาวะสุขภาพจิต ให้การเยียวยาจิตใจและเตรียมความพร้อมรับมือกับภัยพิบัติต่าง ๆ การขับเคลื่อนงานเครือข่ายระบบสุขภาพอําเภอ เน้นการบูรณาการงานสุขภาพจิตสู่ระบบสุขภาพระดับอําเภอตามความต้องการ และบริบทของพื้นที่ โดยเชื่อมโยงการดําเนินงานสุขภาพจิตนอกระบบสาธารณสุขกับเครือข่ายสุขภาพอําเภอ เพื่อให้เกิดการมีส่วนร่วมของชุมชนในการค้นหาปัญหาสุขภาพจิตวางแผนแก้ไขปัญหา และบูรณาการการดําเนินงานสุขภาพจิตเพื่อการส่งเสริมป้องกัน บําบัดรักษา ฟื้นฟูสมรรถภาพ ให้คลอบคลุมทุกกลุ่มวัย ทั้งสุขภาพกายและสุขภาพจิตจากสถานการณ์โรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID-19) มีการระบาดในวงกว้างตั้งแต่เดือนมกราคม 2563ได้มีประกาศให้เป็นภาวะฉุกเฉินทางสาธารณสุขระหว่างประเทศและก้าวเข้าสู่ผลกระทบทางเศรษฐกิจ เกิดผลกระทบด้านปัญหาสุขภาพจิตที่ต้องเตรียมพร้อมรับมืออย่างเร่งด่วนศูนย์สุขภาพจิตที่ 12 ได้สร้างความตระหนักและความเข้าใจต่อปัญหาสุขภาพจิตดําเนินการสร้างภูมิคุ้มกันทางใจด้วย 4 วัคซีนใจที่ทําให้ชุมชนรู้สึกปลอดภัยรู้สึกสงบมีความหวังและไม่ตีตราผ่านศักยภาพและสายสัมพันธ์อันดีในชุมชนสนับสนุนให้เครือข่ายทุกภาคส่วนในเขตสุขภาพเตรียมความพร้อมรับมือกับภัยพิบัติเพื่อให้ประชาชนมีความเข้มแข็งทางใจมีความรู้สามารถเข้าถึงเข้าใจข้อมูลข่าวสารทางสุขภาพจิตและบริการทางสุขภาพจิตรวมถึงสามารถปรับตัวเข้าสู่วิถีใหม่ได้]]> ศูนย์สุขภาพจิตที่ 12]]> 2022-03-15]]> 2022-03-15]]> PDF]]> Thai]]> รายงานประจำปี]]> สุขภาพจิต -- ผลงาน]]> ศูนย์สุขภาพจิตที่ 4]]> ผลงานวิชาการ ศูนย์สุขภาพจิตที่ 4 ปี 2567]]> ศูนย์สุขภาพจิตที่ 4 คาดหวังว่า รายงานวิชาการเล่มนี้ จะเป็นประโยชน์สำหรับการพัฒนางานสุขภาพจิตสำหรับผู้ที่มีความสนใจต่อไป]]> วรพจน์ พนาปวุฒิกุล ]]> นารากร การนา]]> วิชญาพร หอยสังข์ทอง]]> กนกพร สุทธิสัณหกุล]]> ฉัตรพร คงศักดิ์]]> 20240924]]> PDF]]> Thai]]> ผลงานวิชาการ]]> ]]> จิตเภท -- ผู้ป่วย -- การดูแล
]]> โรคจิตเภท--ผู้ป่วย--การดูแล]]> การพยาบาลจิตเวชศาสตร์ ]]> ]]> เกษสุดา ภิญโญพันธ์
]]> สุพัตรา สุขาวห ]]> สมจิตต์ ลุประสงค์]]> ]]> 2007]]> PDF]]> ]]> Thai]]> รายงานการวิจัย]]>