ความรู้ -- การจัดการ]]> กรมสุขภาพจิต]]> - แบบทดสอบก่อนเรียน (Pretest)
หลักสูตรการจัดการความรู้ กรมสุขภาพจิต
- บทที่ 1 การจัดการความรู้เพื่อบรรลุเป้าหมายทางยุทธศาสตร์
- บทที่ 2 แนวคิดและกระบวนการจัดการความรู้
- บทที่ 3 เครื่องมือ KM : การแลกเปลี่ยนเรียนรู้
- บทที่ 4 เครื่องมือ KM : การถอดบทเรียน
แบบทดสอบหลังเรียน
- Final exam: หลักสูตรการจัดการความรู้ กรมสุขภาพจิต]]> เทอดศักดิ์ เดชคง ]]> ศรัณยพิชญ์ อักษร]]> พาสนา คุณาธิวัฒน์]]> https://bmha-elearning.com/%E0%B8%AB%E0%B8%A5%E0%B8%B1%E0%B8%81%E0%B8%AA%E0%B8%B9%E0%B8%95%E0%B8%A3/%E0%B8%AB%E0%B8%A5%E0%B8%B1%E0%B8%81%E0%B8%AA%E0%B8%B9%E0%B8%95%E0%B8%A3%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%88%E0%B8%B1%E0%B8%94%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%84%E0%B8%A7%E0%B8%B2%E0%B8%A1%E0%B8%A3%E0%B8%B9%E0%B9%89-%E0%B8%81%E0%B8%A3%E0%B8%A1%E0%B8%AA%E0%B8%B8%E0%B8%82%E0%B8%A0%E0%B8%B2%E0%B8%9E%E0%B8%88%E0%B8%B4%E0%B8%95/guruprograms/2-elearning/14-km001.html]]> 2024]]> website]]> Thai]]> website]]> สุขภาพจิต -- พฤติกรรม]]> กำลังใจ]]> แรงจูงใจ]]> - แบบทดสอบก่อนเรียน (Pretest) หลักสูตรการสนทนาสร้างแรงจูงใจในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมสุขภาพ
- บทนำ (Introduction)
- บทเรียนที่ 1 What is "MI" สนทนาสร้างแรงจูงใจคืออะไร
- บทเรียนที่ 2 Motivational Interviewing basic principles
- บทเรียนที่ 3 Moticational Interviewing & Stages of Change
- บทเรียนที่ 4 กระบวนการของ Motivational Interviewing
- บทเรียนที่ 5 การใช้ทักษะ 3As การแสดงความชื่นชม [Affirmation]
- บทเรียนที่ 6 การใช้ทักษะ 3As การใช้คำถาม [Ask for reason for change] เสนอแนะแบบมีทางเลือก [Choices and Summary]
- บทเรียนที่ 7 กระบวนการและทักษะใน Motivational Interview : BA Brief Motivational Advice
- บทเรียนที่ 8 กระบวนการและทักษะใน Motivational Interview : BA First session and Follow through
แบบทดสอบหลังเรียน
- Final exam: ข้อสอบหลังเรียน การสนทนาสร้างแรงจูงใจในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมสุขภาพ (MI)]]> เทอดศักดิ์ เดชคง ]]> ศรัณยพิชญ์ อักษร ]]> พาสนา คุณาธิวัฒน์]]> https://bmha-elearning.com/%E0%B8%AB%E0%B8%A5%E0%B8%B1%E0%B8%81%E0%B8%AA%E0%B8%B9%E0%B8%95%E0%B8%A3/%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%AA%E0%B8%99%E0%B8%97%E0%B8%99%E0%B8%B2%E0%B8%AA%E0%B8%A3%E0%B9%89%E0%B8%B2%E0%B8%87%E0%B9%81%E0%B8%A3%E0%B8%87%E0%B8%88%E0%B8%B9%E0%B8%87%E0%B9%83%E0%B8%88%E0%B9%83%E0%B8%99%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B1%E0%B8%9A%E0%B9%80%E0%B8%9B%E0%B8%A5%E0%B8%B5%E0%B9%88%E0%B8%A2%E0%B8%99%E0%B8%9E%E0%B8%A4%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B8%81%E0%B8%A3%E0%B8%A3%E0%B8%A1%E0%B8%AA%E0%B8%B8%E0%B8%82%E0%B8%A0%E0%B8%B2%E0%B8%9E/guruprograms/2-elearning/16-mi-001.html]]> 2024]]> website]]> Thai]]> website]]> สุขภาพจิต -- หลักสูตร]]> พลังใจ]]> - แบบประเมินพลังใจ RQ 3 ข้อ
- แบบภาวะซึมเศร้าวัยรุ่น PHQ-A
- แบบทดสอบก่อนเรียน (Pretest)
หลักสูตรเสริมพลังใจวัยสร้างสรรค์ (Course to Building Resilience for Teen: BRT e-Learning)
- บทนำ (Introduction)
- บทที่ 1 คุณค่าและความภูมิใจในตนเอง (Self-Esteem)
- กิจกรรมหลังเรียนบทที่ 1
- บทที่ 2 สื่อสารอย่างมั่นใจ (Basic Communication Skill for Teen)
- กิจกรรมหลังเรียนบทที่ 2
- บทที่ 3 การสื่อสารเชิงบวก (Positive Communication)
- กิจกรรมหลังเรียนบทที่ 3
- บทที่ 4 สรรสร้างความคิดดี (Creativity)
- กิจกรรมหลังเรียนบทที่ 4
- บทที่ 5 การแก้ไขปัญหาอย่างสร้างสรรค์ (Creative Problem Solving)
- กิจกรรมหลังเรียนบทที่ 5
- บทที่ 6 ก้าวต่อไปพลังใจเข้มแข็ง (Bouncing Back and Hope)
- กิจกรรมหลังเรียนบทที่ 6
แบบทดสอบหลังเรียน
- แบบประเมินพลังใจ RQ 3 ข้อ หลังเรียน
- แบบภาวะซึมเศร้าวัยรุ่น PHQ-A หลังเรียน
- Final exam: แบบทดสอบหลังเรียน หลักสูตรเสริมพลังใจวัยสร้างสรรค์ BRT]]> สำนักวิชาการสุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต]]> https://bmha-elearning.com/%E0%B8%AB%E0%B8%A5%E0%B8%B1%E0%B8%81%E0%B8%AA%E0%B8%B9%E0%B8%95%E0%B8%A3/%E0%B8%AB%E0%B8%A5%E0%B8%B1%E0%B8%81%E0%B8%AA%E0%B8%B9%E0%B8%95%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%AA%E0%B8%A3%E0%B8%B4%E0%B8%A1%E0%B8%9E%E0%B8%A5%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B9%83%E0%B8%88%E0%B8%A7%E0%B8%B1%E0%B8%A2%E0%B8%AA%E0%B8%A3%E0%B9%89%E0%B8%B2%E0%B8%87%E0%B8%AA%E0%B8%A3%E0%B8%A3%E0%B8%84%E0%B9%8C-brt-e-learning/guruprograms/2-elearning/13-brt-001.html]]> 2024]]> website]]> Thai]]> website]]> International Mental Health Workforce Training 2024]]> Mental Health Workforce -- Training]]> Chapter 2 Course experiences ... P.5
Chapter 3 Evaluation ... P.35
Chapter 4 Feedback and Comment ... P.41
Chapter 5 Lesson learned ... P.47]]> Terdsak Detkong,]]> Navinee Regnault]]> Natsuda Julsintanaporn]]> Rungthip Siricharoen]]> https://drive.google.com/drive/folders/1JCwmDkQz7UMXhFZcfdsjORbrni3ZPmzX]]> 2024]]> PDF]]> England]]> Book]]> การดำเนินชีวิต -- สุขภาพจิต]]> จิตวิทยา]]> กองส่งเสริมและพัฒนาสุขภาพจิต]]> website]]> Thai]]> website]]> สร้างสรรค์ให้วัยซน (เด็กอายุ 3-11 ปี)]]> สร้างสรรค์ให้วัยซน (เด็กอายุ 3-11 ปี)]]> สำนักพัฒนาสุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต]]> 2006-04-01]]> Thai]]> PDF]]> สำนักพัฒนาสุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต]]> 2003-04]]> 2003-04]]> หลักสูตร]]> Thai]]> PDF]]>
กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข ตระหนักถึงความาสำคัญของสถานการณ์ปัญหา ดังกล่าว จึงได้พัฒนาองค์ความรู้“การสนทนาเพื่อสร้างแรงจูงใจ (Motivation Interview: MI)” เพื่อเป็นเครื่องมือสาคัญในการแก้ปัญหาผู้ลังเลใจในการฉีดวัคซีนโควิด 19 โดย ความร่วมมือของ ศูนย์สุขภาพจิต โรงพยาบาล/สถาบัน ในสังกัดกรมสุขภาพจิต พบว่าการสนทนา เพื่อสร้างแรงจูงใจนั้น มีผลทให้เพิ่มการยอมรับและตัดสินใจฉีดวัคซีนโควิด 19 ได้มากขึ้น กว่าร้อยละ 75 ซึ่งจากประสิทธิผลของการดำเนินงานดังกล่าว กรมสุขภาพจิตจึงได้นำองค์ความรู้เรื่องการสนทนาเพื่อสร้างแรงจูงใจ มาเรียบเรียงเป็น “หลักสูตรการสนทนา เพื่อสร้างแรงจูงใจ สำหรับผู้ลังเลใจในการฉีดวัคซีน โควิด 19” โดยมีขั้นตอนสำคัญ ในการแนะนำและให้ข้อมูลที่ถูกต้อง (Vaccine Advice: VA) และสร้างแรงจูงใจใน การฉีดวัคซีน (Vaccine Intervention: VI) โดยมีเป้าหมายให้บุคลากรสุขภาพจิตได้ศึกษาเรียนรู้ และนำไปใช้ในการอบรมให้กับเจ้าหน้าที่สาธารณสุขและอาสาสมัครสาธารณสุข เพื่อให้กลุ่มเสี่ยงสามารถเข้าถึงบริการการฉีดวัคซีนได้มากขึ้น โดยเฉพาะกลุ่มผู้สูงอายุผู้ป่วยติดเตียง ผู้ที่มีโรคเรื้อรัง

หวังเป็นอย่างยิ่งว่าหลักสูตรดังกล่าว จะเป็นทั้งคู่มือการปฏิบัติงานในพื้นที่ และคู่มือสำหรับคนไทยทุกคนใช้ชีวิตด้วยความตระหนักแต่ ไม่ตระหนก และมีความปลอดภัยทั้งสุขภาพกายและจิต ซึ่งจะช่วยให้สามารถเปิดประเทศได้อย่างปลอดภัย กลับมาใช้ชีวิตอย่างมีความสุขด้วยวิถี New normal



]]> สำนักวิชาการสุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต]]> 2021-12]]> 2021-12]]> PDF]]> Thai]]> หนังสือ]]>