เด็ก -- สุขภาพจิต -- การดูแล -- คู่มือ]]> สถาบันสุขภาพจิตเด็กและวัยรุ่นราชนครินทร์ ]]> 2003-08-01]]> 2003-08-01]]> PDF]]> Thai]]> คู่มือ]]> เด็ก -- สุขภาพจิต -- การดูแล -- คู่มือ]]> สถาบันสุขภาพจิตเด็กและวัยรุ่นราชนครินทร์]]> 2003-08-01]]> 2003-08-01]]> PDF]]> Thai]]> คู่มือ]]> เด็ก -- สุขภาพจิต -- การดูแล -- คู่มือ]]> สำนักพัฒนาสุขภาพจิต และสถาบันสุขภาพจิตเด็กและวัยรุ่นราชนครินทร์]]> 2004-05-01]]> 2004-05-01]]> PDF]]> Thai]]> คู่มือ]]> เด็ก -- สุขภาพจิต -- การดูแล -- คู่มือ]]> สำนักพัฒนาสุขภาพจิตและสถาบันสุขภาพจิตเด็กและวัยรุ่นราชนครินทร์]]> 2004-06-01]]> 2004-06-01]]> PDF]]> Thai]]> คู่มือ]]> เด็ก -- สุขภาพจิต -- การดูแล -- คู่มือ]]> สำนักพัฒนาสุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต]]> 2004-08-01]]> 2003-08-01]]> PDF]]> Thai]]> คู่มือ]]> แอลกอฮอล์]]> สุรา]]> บำบัดรักษา]]> พงศ์ธร ชาติพิทักษ์]]> เมตตา คำพิบูลย์]]> ณัฏฐธิดา สุขใหญ่]]> 2021-05]]> 2020-05]]> กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข]]> หนังสือ]]> Thai]]> PDF]]> การแก้ปัญหาในเด็ก]]> การแก้ปัญหาในวัยรุ่น]]> ผู้เชี่ยวชาญ และการจัดให้มีบริการฝึกทักษะเพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนา EQ โดยให้วัยรุ่นได้มีประสบการณ์ในการจัดการกับปัญหาต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นปัญหาที่เกิดจากการเรียน ความรัก เพศครอบครัว หรือปัญหาที่ทำให้ขาดความ
ภาคภูมิใจในตนเอง จนเป็นเหตุให้เกิดการแสดงออกของพฤติกรรมความก้าวร้าวรุนแรง จึงจะเป็นการป้องกันแก้ไขปัญหาที่ถูกจุด รวมทั้งจะเป็นการพัฒนาและปรับเปลี่ยนความคิดพฤติกรรม ให้แก่วัยรุ่นที่ได้ผลยั่งยืนในระยะยาว
กรมสุขภาพจิต ซึ่งรับผิดชอบดูแลเรื่องการพัฒนา EQ ในกลุ่มวัยรุ่นและเยาวชน จึงมีนโยบายจัดตั้งศูนย์เพื่อนใจวัยรุ่นขึ้น ภายใต้แนวทางของการให้บริการเพื่อ ปรับทุกข์ สร้างสุข แก้ปัญหา พัฒนา EQ และได้จัดทำคู่มือการจัดกิจกรรม “ฝึกคิดแก้ปัญหา พัฒนา EQ” ขึ้น เพื่อให้อาสาสมัครหรือแกนนำเยาวชนในศูนย์เพื่อนใจวัยรุ่น มีแนวทางในการจัดกิจกรรมให้วัยรุ่นที่เข้ามารับบริการในศูนย์เพื่อนใจวัยรุ่นมีความสามารถในการปรับตัวทั้งในด้านการเรียน การรู้จักป้องกันตนเองจากปัญหา การปรับเปลี่ยนค่านิยมที่ไม่เหมาะสม รวมถึงเรียนรู้การปรับตัวกับความขัดแย้งที่อาจเกิดขึ้นในชีวิตประจำวัน

กรมสุขภาพจิต ขอขอบคุณสถาบันสุขภาพจิตเด็กและวัยรุ่นราชนครินทร์ที่อนุญาตให้นำคู่มือการจัดกิจกรรมโฮมรูมเพื่อส่งเสริมสุขภาพจิตนักเรียนระดับมัธยมศึกษา มาปรับใช้ในการจัดทำคู่มือการจัดกิจกรรม “ฝึกคิดแก้ปัญหา พัฒนา EQ” ในครั้งนี้ และหวังเป็นอย่างยิ่งว่าคู่มือเล่มนี้สามารถนำไปใช้เพื่อช่วยพัฒนาวัยรุ่นให้มีความพร้อมด้านจิตใจอย่างแท้จริง]]> สำนักพัฒนาสุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต]]> 2004-03-01]]> PDF]]> Thai]]> คู่มือ]]> ทักษะทางสังคมในเด็ก]]> ทักษะทางสังคมในวัยรุ่น]]> กระทบประสบปัญหาน่าวิตก สาเหตุการใช้สารเสพย์ติดในกลุ่มนักเรียนมัธยมศึกษา เกิดจากสัมพันธภาพที่ดีในกลุ่มเพื่อนและการมีพฤติกรรมต่อต้านสังคมนอกจากนี้พบว่านักเรียนที่ใช้สารเสพย์ติดมีการเห็นคุณค่าในตนเองต่ำและมีความสัมพันธภาพที่ไม่ดีต่อพ่อแม่ มักขาดเรียนบ่อยและมีลักษณะชอบต่อต้านสังคม ขาดความรับผิดชอบด้านการเรียน ]]> สำนักพัฒนาสุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต]]> 2000-03-01]]> 2000-03-01]]> PDF]]> Thai]]> คู่มือ]]>