ความฉลาดทางอารมณ (EQ)]]> ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก]]> สถาบันพัฒนาการเด็กราชนครินทร์]]> 2007-07-01]]> สำนักพัฒนาสุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข]]>
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.]]> PDF]]> ภาษาไทย]]> ความฉลาดทางอารมณ์ (EQ)]]> สำนักพัฒนาสุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข]]> 2004-03-01]]> สำนักพัฒนาสุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข]]>
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.]]> PDF]]> ภาษาไทย]]> ความฉลาดทางอารมณ์ (EQ)]]> สำนักพัฒนาสุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข]]> 2004-03-01]]> สำนักพัฒนาสุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข]]>
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.]]> PDF]]> ภาษาไทย]]> การพัฒนาตนเอง -- แง่จิตวิทยา]]> การจ้างงาน]]> วิกฤตเศรษฐกิจ -- ไทย]]> สุขภาพจิต]]> สำนักพัฒนาสุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข]]> 2009-07-01]]> สำนักพัฒนาสุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข]]>
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.]]> PDF]]> ภาษาไทย]]> การพัฒนาตนเอง -- แง่จิตวิทยา, สุขภาพจิต, สุขภาพจิต -- คู่มือ]]> มุมมองสุขภาพจิต “ภาวะวิกฤต” หมายถึง สถานการณ์หรือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นและส่งผลกระทบต่อความสมดุลทางอารมณ์และจิตใจ ทำให้เกิดความว้าวุ่น สับสน และความผิดปกติที่คนเราไม่สามารถจะใช้วิธีคิดและการปฏิบัติที่เคยใช้ได้ในภาวะปกติมาจัดการได้ เมื่อเกิดวิกฤติขึ้น สิ่งสำคัญคือการเรียนรู้และเตรียมพร้อมที่จะรับและก้าวผ่านวิกฤติไปให้ได้ ปฏิกิริยาที่ตอบสนองวิกฤติจะแตกต่างกันไปทั้งความรุ่นแรงและระยะเวลา ประกอบด้วย ปฏิกิริยาทางร่างกาย ปฏิกิริยาทางอารมณ์ ปฏิกิริยาทางความคิด ปฏิกิริยาทางความสัมพันธ์กับผู้อื่น การปรับตัวมี 3 ระยะ เมื่ออยู่ในภาวะวิกฤติ]]> สุขภาพจิต : อึด ฮึด สู้ – การให้การปรึกษาเพื่อเสริมสร้างพลังสุขภาพจิต
]]> เสาวลักษณ์ สุวรรณไมตรี]]> 2009-07-01]]> สำนักพัฒนาสุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข]]>
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.]]> PDF]]> ภาษาไทย]]> คู่มือ]]> ความฉลาดทางอารมณ์]]> เด็กอายุ 3-11 ปี]]> การพัฒนาความคิดอย่างมีเหตุผลและความคิดทางบวก ... 19
การรู้ว่าอะไรถูกอะไรผิด ... 37
ความเข้าใจเห็นความสำคัญของการอยู่ร่วมกัน ...55
ทักษะในการเสริมสร้างคุณภาพของการอยู่ร่วมกัน ...75
การสร้างแรงจูงใจ ... 93
การสื่อสารที่เหมาะสม ...109
ความภาคภูมิใจในตนเอง ...127
ภาคผนวก
กรอบโครงสร้างความฉลาดทางอารมณ์ ...145
กรอบแนวคิดคุณลักษณะ 8 ด้านที่บ่งบอกถึงความฉลาดทางอารมณ์เด็กอายุ 3 -11 ปี ...146
]]> อมรากุล อินโอชานนท์, บรรณาธิการ]]> 2012-02-07]]> พิมพ์ครั้งที่ 8 : 2556 ]]> สำนักพัฒนาสุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข]]>
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.]]> PDF]]> Thai]]> Text]]> ความฉลาดทางอารมณ์เด็ก]]> สํานักพัฒนาสุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต]]> 2004-12-01]]> สํานักพัฒนาสุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต]]>
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.]]> PDF]]> ภาษาไทย]]> ความฉลาดทางอารมณ์]]> ระดับสติปัญญา]]> ความหมายของความฉลาดทางอารมณ์หรืออีคิว ... 3
จะรู้อีคิวลูกได้อย่างไร ... 4
แบบคัดกรองความฉลาดทางอารมณ์เด็กอายุ 3-5 ปี ... 4
แบบประเมินความฉลาดทางอารมณ์เด็กอายุ 3-5 ปี ... 5
ทําไมต้องพัฒนาอีคิวเด็ก ... 10
จะสร้างอีคิวลูกรัก 3-5 ปีได้อย่างไร ... 11
ลูกอีคิวดีพ่อแม่จะได้อะไร ... 14
การดําเนินงานเพื่อเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์เด็ก
อายุ 3 - 5 ปี ... 19
กิจกรรมเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์เด็กอายุ 3 - 5 ปี ในศูนย์สุขภาพชุมชน ... 21
การคัดกรองและประเมินความฉลาดทางอารมณ์เด็กอายุ 3 - 5 ปี ... 21
การจัดนิทรรศการเรื่อง “พ่อแม่ยุคใหม่ใส่ใจลูกรักพัฒนาอีคิว" ... 22
การประกวดเล่านิทานเพื่อเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์เด็ก อายุ 3 - 5 ปี ... 23
จัดเวทีให้พ่อแม่คุยกันเรื่องการเลี้ยงดูลูกเพื่อเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์ ... 24
การเผยแพร่ความรู้เรื่องความฉลาดทางอารมณ์เด็ก ... 25
กิจกรรมเสริมสร้างอีคิวในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก/โรงเรียนอนุบาล ... 26
การจัดกิจกรรมอื่นๆเพื่อเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์เด็ก อายุ 3 - 5 ปี ตามความเหมาะสม ... 26
การประเมินผล ... 26
ตัวอย่างการจัดกิจกรรมเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์เด็ก อายุ 3 - 5 ปี ... 29
กิจกรรมหมวด 1 : การรู้จักและควบคุมอารมณ์ ... 31
-มารจักอารมณ์กันเถอะ ... 33
-วงกลมอารมณ์ดี ... 36
กิจกรรมหมวด 2 : การพัฒนาความคิดอย่างมีเหตุมีผลและความคิดทางบวก ... 39
-เราทําได้ ... 41
-นักสืบน้อย ... 44
กิจกรรมหมวด 3 : การรู้ว่าอะไรถูกอะไรผิด ... 47
-กล้องนิสัยดี ... 49
-แยกถั่วแยกคน ... 52
กิจกรรมหมวด 4 : การเข้าใจและเห็นความสําคัญของการอยู่ร่วมกัน ... 55
-ทุกส่วนล้วนสําคัญ ... 57
-ร่วมแรงร่วมใจ ... 60
กิจกรรมหมวด 5 : ทักษะในการเสริมสร้างคุณภาพของการอยู่ร่วมกัน ... 65
-คู่หูหัวใจตรงกัน ... 67
-ล้างรถ ... 69
กิจกรรมหมวด 6 : การสร้างแรงจูงใจ ... 71
-เต่ากับกระต่าย ... 73
- ลูกแก้วกลมกลิ้ง ... 76
กิจกรรมหมวด 7 : การสื่อสารที่เหมาะสม ... 79
-ฟังให้รู้เรื่อง ... 81
-สื่อสาร - รับสาร ... 85
กิจกรรมหมวด 8 : ความภาคภูมิใจในตนเอง ... 89
-ผูกเชือกรองเท้า ... 91
-วันนี้ฉันจะ....... (ฉันจะไม่........) ...93
]]> สำนักพัฒนาสุขภาพจิต กรมสขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข]]> 2003-04-01]]> สำนักพัฒนาสุขภาพจิต กรมสขภาพจิต]]>
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.]]> PDF]]> ภาษาไทย]]> Text]]>