รู้ เข้าใจ โรคซึมเศร้า
วิธีการรักษาโรคซึมเศร้ามี 2 รูปแบบหลักๆ
THAI
แผ่นพับ
แผ่นพับ : โรคสมาธิสั้น ข้อแนะนำสำหรับผู้ปกครอง
โรคสมาธิสั้น
การออกคำสั่งสำหรับเด็กสมาธิสั้น คำสั่งของพ่อแม่ต้องสั้น ง่าย ชัดเจน จูงใจ มีทิศทางเดียวกัน ต้องเป็นคำสั่งไม่ใช่การขอรอง โดยพูดในขณะที่เด็กตั้งใจฟัง ความเข้าใจผิดเกี่ยวกับโรคสมาธิสั้น ลูกไม่เป็นโรคสมาธิสั้น เพราะลูกนั่งดูทีวี หรือเล้่นเกมส์ได้นานๆ ความจริง คือ เด็กมีโอกาสเป็นโรคนี้ได้เช่นกัน เพราะเด็กสมาธิสั้นก็สามารถทำสิ่งที่ตัวเองสนใจนานๆได้ ลูกไม่เป็นโรคสมาธิสั้น ลูกไม่สนใจเรียน เพราะขี้เกียจ ความจริง คือ เด็กไม่สามารถควบคุมตัวเองให้จดจ่อกับงานได้
โรงพยาบาลจิตเวชนครราชสีมาราชนครินทร์ กรมสุขภาพจิต
แผนพับ : โรคออทิสติก ASD
โรคออทิสติก ASD
หลักในการช่วยเหลือเด็กออทิสติก มีจุดมุ่งหมายสำคัญอยู่ 7 ประการ คือ 1. การกระตุ้นเด็กออทิสติกอย่างเหมาะสม เพื่อให้พัฒนาการที่หยุดยั้งเป็นไปตามปกติ 2. การลดพฤติกรรมที่ผิดปกติของเด็กออทิสติก โดยการใช้พฤติกรรมบำบัดและกิจกรรมอื่นๆทดแทน 3. กระตุ้นให้เด็กออทิสติกเข้ากลุ่มเด็กวัยเดียวกัน เพื่อพัฒนาการด้านอารมณ์และสังคม 4. การฝึกให้เด็กพูด และสามารถสื่อความหมายทางถาษาได้ 5. เด็กออทิสติกมีปัญหาด้ายการนอน หงุดหงิด ฉุนเฉียว มีพฤติกรรมอยู่ไม่สึข 6. การฟื้นฟูสมรรถภาพเด็ก โดยการใช้กิจกรรมเข้าจังหวะ 7. ในเด็กออทิสติกที่มีพฤติกรรมต่างๆดีขึ้นแล้ว และมีอายุอยู่ในวัยเรียนควรจัดให้เรียนในห้องเรียน
เมื่อลูกทำผิด ควรลงโทษอย่างไร
หลายคนเวลาลูกทำสิ่งที่ไม่ถูกต้อง แต่พ่อแม่ไม่ลงโทษ เพราะอาจเห็นว่ายังเด็กอยู่ หรือบางคนก็ดุด่าลูกรุนแรง วันนี้เพจสถาบันฯขอนำเสนอ วิธีทำโทษที่ทำให้ลูกคิดได้ด้วยตัวเองและไม่ทำร้ายจิตใจลูก
infographic
งานบ้านสร้างวินัยเชิงบวก
งานบ้านสร้างวินัยลูกน้อย การสร้างวินัยของลูกเริ่มได้ที่บ้าน จากการฝึกให้ลูกทำงานบ้านที่เหมาะสมกับวัย และศักยภาพของลูก
อินโฟกราฟฟิค
ชุดนิทานสร้างเสริมสุขภาพป้องกัน COVID-19 "อานีสกับกอล์ฟ สู้โควิด - 19"
Arnis and Golf Fight COVID-19
นิทานภาพ อานีสกับกอล์ฟ สู้โควิด - 19 เกิดขึ้นเพราะความห่วงใยในสถานการณ์วิกฤตของการระบาด โดยเชื่อว่า หนังสือและการอ่าน จะเป็นสื่อที่ทรงพลังในการถ่ายทอดข้อมูล เพื่อให้เด็ก ๆ ได้เรียนรู้ เข้าใจ และฝึกปฏิบัติ เพื่อดูแลสุขภาพไปพร้อม ๆ กับคนรอบตัว
https://www.happyreading.in.th/
มูลนิธิสร้างเสริมวัฒนธรรมการอ่าน
PDF
Thai
หนังสือ
คู่มือการดูแลรักษา mhGAP ฉบับที่ 2.0 สำหรับโรคจิตเวช โรคระบบประสาท และความผิดปกติพฤติกรรมดื่มสุราและใช้สารเสพติดในสถานบริการสุขภาพทั่วไป
mhGAP Intervention Guide for mental, neurological and substance use disorders in non-specialized health settings
คู่มือการดูแลรักษา mhGAP-IG สำหรับภาวะ MNS ในสถานบริการสุขภาพทั่วไป (ไม่เฉพาะทาง) ได้พัฒนาขึ้นใน ค.ศ. 2010 เพื่อสนับสนุนการดำเนินการตามโปรแกรมปฏิบัติการลดช่องว่างทางสุขภาพจิต (mhGAP) โดย mhGAP-IG เป็นเครื่องมือทางเทคนิคอย่างง่ายเพื่อให้เกิดการดูแลรักษาแบบบูรณาการสำหรับภาวะ MNS ที่สำคัญโดยใช้แนวปฏิบัติเพื่อการตัดสินใจทางคลินิก เนื่องจากมีการเผยแพร่แนวคิดที่่ไม่ถูกต้องในวงกว้างว่า วิธีการดูแลรักษาปัญหาสุขภาพจิตทุกรูปแบบนั้นยุ่งยาก ซับซ้อน และต้องให้บริการโดยบุคลากรเชี่ยวชาญเฉพาะทางเท่านั้น
บรรณาธิการ
สถาบันฝึกอบรมแพทย์ประจำบ้าน สาขาเวชศาสตร์ป้องกัน แขนงสุขภาพจิตชุมชน สำนักวิชาการสุขภาพจิต
สำนักวิชาการสุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต
คู่มือ
คู่มือรายละเอียดตัวชี้วัด ภายใต้แผนการฟื้นฟูจิตใจในสถานการณ์การระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ปี 2563 - 2564 (Combat 4th Wave of COVID-19 Plan : C4) (ฉบับปรับปรุง)
กระบวนการที่สำคัญ คือ การกำกับติดตามและประเมินผลการดำเนินงานของกรมสุขภาพจิตให้การดำเนินงานภายใต้แผนฟื้นฟูจิตใจในสถานการณ์การระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)ปี 2563 – 2564 (Combat 4th Wave of COVID-19 Plan : C4) (ฉบับปรับปรุง) เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพประสิทธิผล ตามกรอบทิศทางการดำเนินงาน ทั้งนี้ ได้กำหนดการกำกับติดตามและประเมินผลตามตัวชี้วัดในปี 2563 -2564 จึงมีความจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องจัดทำรายละเอียดตัวชี้วัดภายใต้แผนฟื้นฟูจิตใจในสถานการณ์การระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) (Combat 4th Wave of COVID-19 Plan : C4) (ฉบับปรับปรุง) ในกระบวนการกำกับติดตามและประเมินผลตามตัวชี้วัดแผนดังกล่าวในหน่วยงานสังกัดกรมสุขภาพจิต ทั้งที่เป็นผู้ดูแล ผู้รับผิดชอบและผู้ที่เกี่ยวข้องกับตัวชี้วัด ให้สามารถดำเนินงานที่ได้บรรลุเป้าหมายตัวชี้วัดได้อย่างมีประสิทธิภาพ และประชาชนมีความเข้มแข็งทางจิตใจ เต็มเปี่ยมด้วยพลังสามารถปรับตัวเข้าสู่วิถีชีวิตใหม่ (New Normal) ได้อย่างมีความสุข